随笔

刚看完《无问西东》,在拥挤颠簸的末班公交上随笔来段评价🎭
电影给我的感觉很顺畅,剧情对我来说是没得挑,春节前的这旧年看过的最棒的电影没有之一。
怎么形容呢…整部电影就像对历史洪流的地质考察。而我们各自都可以从其中看到自己想看的东西。
有情怀却又不矫情。身为中华民族精神象征的伟人们穿插其中,我们尽可以以镜明身。电影的主角们比起身殉道中的历史书教材人物显得渺小,如今的我们更加平凡微末。我们能做的也只有不断地对生命求索。🙏

上个星期定好了这学期我要研究中国第五代导演,以及他们创作的文革相关的电影。但事实上,我对于这个主题还有些不安,甚至焦虑,因为要怎么就电影,写一篇历史的论文呢?

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昨日读完了Kevin发给我的例文,是关于抗日战争胜利后的电影创作。Kevin说,你要好好读,看他是如何用电影来研究历史。怎么说呢,这一篇论文,尽管讲的都是电影,但确确实实是一篇历史论文。

因为读这篇Reading的目的和往常课堂reading不同,我需要关注作者的写作方法,如同通过历史来写历史论文,所以我读的很快,甚至跳了好几个小节。而《如何阅读一本书》里曾说,对于不同的书籍,要持有不同的阅读速度。若是读消遣读物和学术书籍是一样的阅读速度的话,就是世界上最愚蠢的笨蛋了,当然这句话是我自己说的。

采铜在《深度学习的艺术》提问一章里曾提及,提出好的问题,其实是学习的第一步。他举个四个问题,而我试图一一解答:

1)针对当前的学习材料,我已具备了那些相关的知识?

对于一篇研究电影的历史论文,我对电影和历史都略有了解。电影是一门视听语言,而历史则是研究过去的一门人类学科。

我个人对于电影比较感兴趣,知道一些电影创作的术语,但没有学过电影研究,虽然Kevin说不需要。我上学期已经写过了一篇二十三页的历史conference论文,以及其他杂七杂八的历史小论文,平均下来五六页的长度。

2)针对当前的学习材料,我又学到了哪些新的知识?这些知识对原有的知识构成了何种补充或者挑战?

这篇Essay的标题为Victory as Defeat: Postwar Visualizations of China’s
War of Resistance,而这也是作者的论点。

作者讲述的是抗日战争后,中国电影对于这次战争的创作。因此一开头,作者给出了其历史背景,以及研究电影的原因:普通人的声音。除此之外,还有当时电影从事者的状况,中国政治,观众对于电影的需求。其次,他给出了几位电影创作者的生平(这里我跳了过去,很有可能需要重读一遍)。

接下来就是具体的电影,作者举了三部电影,我看了第一部电影For Away
Love的介绍,剩下两部电影跳过了(可能需要重读)。作者认为,电影的意义,不是在于它对历史事件的真实描述,而是它的流行,体现了观众对于战争的感知。电影展现的,是一种心理上的现实。

作者通过研究电影剧情以及人物塑造,这三部电影为何取得巨大的流行,主张抗日战争胜利之后,人们对于战争的感知其实是一种失落感:因为Defeat
as Victory and Victory as
Defeat。即使中国在抗日战争上取了的胜利,但是胜利对于人们来说却像是失败。

3)针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西,且这些东西通过简单的探索就可以了解?(这个问题好难回答哈哈哈)

Film History和History about film的不同?

4)针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西,无法轻易地获得解答,同时又有价值成为我长期去探索的问题?

除去研究电影剧情和人物塑造,如何通过研究电影画面来论述自己的观点?因为我认为文革的经历对于电影导演创作电影,可能不仅体现在电影剧情的设计和改动(原著和电影改编的不同),也会体现在电影画面上。

澳门新莆京手机网站,因为与这一篇历史论文不同,我并非需要通过研究为何他们的电影获得了巨大的成功,如何体现了当时观众的需求,而是更加关注于创作和创作者本身。

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